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Ce jeudi 29 avril s’est tenu un CHSCT.
En voici le compte-rendu.

CR CHSCT 29 avril 2021


Après plusieurs décennies de réformes libérales délétères et dévastatrices pour l’école, la loi Rilhac « créant la fonction de directrice ou de directeur d’école » adoptée ce mercredi 10 mars au Sénat remet sur la table la question du statut de supérieur·e hiérarchique en dotant les directeurs·trices d’école d’une autorité fonctionnelle qui leur donne « une délégation de compétences de l’autorité académique » , piétinant ainsi le rôle et le fonctionnement collégial du conseil des maîtres·ses, l’auto-organisation des équipes et la liberté pédagogique. La proposition de loi sera soumise dans les prochaines semaines à une seconde lecture à l’Assemblée Nationale.

Petite histoire d’un projet de loi dont personne ne veut

- Depuis des décennies, les gouvernements successifs tentent de restructurer l’école primaire. Leur sens est toujours le même : celui d’une rationalisation des moyens et d’une accentuation du pouvoir hiérarchique. Le gouvernement actuel ne fait pas exception à cette règle et le ministre Blanquer est particulièrement offensif dans ce domaine.
-12 novembre 2018 : annonces du ministre sur LCI. Jean-Michel Blanquer annonce qu’il présentera une “loi pour un changement du statut du directeur d’école”.
-24 juin 2020 : loi créant la fonction de direction d’école
L’Assemblée nationale adopte en première lecture le projet de loi Rilhac. Cette loi introduit un grade fonctionnel de directeur·trice d’école. L’article 1 de cette loi prévoit, par exemple, un droit de véto du directeur ou de la directrice sur les décisions du conseil d’école. Néanmoins, la loi est vidée de son contenu et la députée Cécile Rilhac (LREM) doit renoncer à créer un corps de directeurs et directrices d’école. Un certain nombre de dispositions sont renvoyées à des décrets ultérieurs : en particulier la délégation de compétences des inspecteurs·trices vers les directeurs·trices d’école .
-27 août 2020 : circulaire “direction d’école”
Le ministère annonce l’augmentation de décharge de direction de deux jours pour les écoles de 1 à 3 classes et pour celles de 9 à 13 classes. La mesure de pérennisation de la prime annuelle de direction d’école qui serait de 450 euros bruts est également prévue. Par contre, toujours rien de prévu concernant les préoccupations centrales des personnels, l’allègement de leurs missions et le recentrage sur leur cœur de métier : la pédagogie.
-10 mars 2021 : réintroduction de l’autorité fonctionnelle
Le Sénat adopte en première lecture le projet de loi Rilhac en le modifiant. Les directeurs·trices d’école se voient ainsi doté·es d’une autorité fonctionnelle et d’une délégation de compétences de l’autorité académique mettant fin à plusieurs décennies de gestion collégiale de l’école.

Direction d’école : plus de démocratie, plus de coopération !

Les directrices et directeurs d’école se trouvent de plus en plus isolé·es et en surcharge de travail avec une avalanche de tâches à effectuer (relation avec les parents, coordination, demandes institutionnelles, …), devant faire preuve d’une grande polyvalence. De plus la direction d’une école est souvent obscure pour un grand nombre de collègues n’ayant pas réellement connaissance des tâches qui incombent aux directeurs et directrices d’école. Cette séparation entre l’équipe enseignante et la direction peut créer une certaine défiance et/ou des tensions.

SUD éducation revendique d’autres organisations, qui iraient dans le sens d’une meilleure coopération au sein des équipes et, par conséquent, d’une réelle appropriation par chaque enseignant∙e du projet de son école.

Quelques exemples :

La co-direction : Il s’agirait d’une direction gérée par deux collègues. Les tâches et le temps de décharge seraient donc divisés en deux.
La direction alternée : Il s’agirait d’une direction qui changerait tous les ans. Un·e collègue prendrait la direction de l’école et les tâches qui lui incomberaient pendant une année. Elle ou il serait choisi·e par le conseil des maître·sses.
La direction collégiale : Il s’agirait d’une direction gérée par toute ou une grande partie de l’équipe enseignante. Chacun·e aurait une ou plusieurs tâches à sa charge et un temps de décharge prévu en fonction de celles­-ci.

NOS REVENDICATIONS
Pour une école égalitaire, émancipatrice et autogérée, SUD éducation revendique : une gestion coopérative de la direction d’école ; l’augmentation du temps de concertation sur temps scolaire et des temps de décharge ; une formation initiale et continue plus importante ; l’abandon du projet de loi Rilhac ; un plan d’urgence pour les écoles du Morbihan, notamment en matière de moyens et de remplacements.

Des militant.e.s de Sud Education ont décidé d’écrire sur JMB, parce qu’il fait vraiment n’importe quoi, il y a en effet de nombreuses raisons de le penser : déclarations confuses voire contradictoires, décisions remises en cause la semaine suivante, flou généralisé, réformes inapplicables… Mais est-ce vraiment un ministre incompétent ? Réflexion faite, ne serions-nous pas plutôt confronté·e·s à une méthode, une stratégie offensives et destructrices ? Blanquer fait-il vraiment n’importe quoi ? Aussi paradoxal que cela puisse paraître, n’avons-nous pas un ministre qui sait parfaitement ce qu’il fait ?

Et si le but de Blanquer, c’était d’avoir une école qui se tient sage, dans la droite ligne de l’idéologie réactionnaire qui dénonce le syndicalisme et le pédagogisme ? Et si JMB était à la fois réac et en même temps libéral, autoritaire, proche de l’extrême-droite, des milieux catholiques intégristes, menteur, manipulateur ?

Blanquer, une école qui se tient sage Intro
Balnquer une école qui se tient sage Episode 1 un ministre à droite toute
Blanquer, une école qui se tient sage Episode 2 L’autoritarisme décomplexé

Le serveur du mouvement des enseignants du 1er degré est ouvert du 6 au 19 avril.

Cette année encore, cette opération,importante pour bien des collègues est rendue très opaque, de par la suppression des commissions paritaires.

A cela s’ajoute une augmentation des postes à profil, pour lesquels l’administration n’a aucun besoin de justifier ses choix.

Bref, l’école de la confiance a rarement aussi mal porté son nom !

Voici la circulaire mouvement 2021, elle est à lire attentivement, puisque c’est là que se trouvent les règles pour cette année :

Circulaire mouvement 2021

N’hésitez pas à contacter Sud Éducation 56 si vous avez des doutes, des questions au moment de formuler vos vœux :

Permanence téléphonique au 07 67 41 23 84 durant toutes les vacances de printemps

ou par mail : sud.education56@wanadoo.fr

Le 8 avril prochain, journée de grève AESH pour exiger un vrai statut et une vraie reconnaissance.

Il s’agit d’un appel national intersyndical (SUD, FSU, FO, CGT). Il est également suivi par le collectif AESH56.

Certain.e.s demandent peut-être si, compte tenu des dernières mesures gouvernementales, cet appel sera maintenu.La réponse est oui !

Nous avons toujours le droit de manifester !

Les rassemblements ont été déclarés auprès de la Préfecture. Ils auront lieu dans le respect des gestes barrières.

Nous recommandons aux manifestants de se munir de l’appel départemental intersyndical.
Pour les personnes habitant à plus de 10km, il est préférable d’ajouter à la main sur l’attestation officielle : "déplacement dérogatoire sur le fondement de l’article 3 du décret du 29 octobre 2020 dans le cadre du rassemblement du (date et heure) déclaré par la FSU 56,CGT educ action56, Sud Education 56, à .... lieu ..... "
Si vous avez fait signer la pétition AESH dans votre établissement, merci de l’apporter le jour du rassemblement, ou de la faire suivre à l’adresse suivante : collectifaesh56@gmail.com

Soyons nombreuses et nombreux !!

Rendez-vous :

- Lorient, 11h place de la mairie à Lorient
12h15 Pique nique solidaire devant les IEN (en face du marché de Merville)

 - Vannes, Pique-nique solidaire à 12h15 devant la DSDEN.

Tract intersyndical départemental :

appel départemental grève AESH 8 avril

Pétition à faire circuler et à faire remonter auprès des syndicats :

pétition AESH

MOUVEMENT INTRA 2021- 2nd degré : Le suivi de votre demande et mandater SUD éduc Bretagne si besoin de recours gracieux (en juin)

C’est la période de saisie des voeux pour le mouvement intra. Le serveur SIAM fermera le 1er avril.

Vous pouvez nous demander conseil sur votre liste de voeux, la vérifier avec nous, discuter avec nous de votre situation.

- La note de service indique et précise des situations, et surtout les procédures de formulation des voeux qui y sont liées :

Par exemples :

MCS mesure de carte scolaire, dans le cas d’un poste supprimé.

Réintégration après mise ne disponibilité,

Manière de faire valoir ses bonifications administratives ou familiales, sur certains types de voeux

Points au titre du handicap, reconnaissance MDPH (pour l’agent-e, son/sa conjoint-e), avec un dossier spécifique à construire et à transmettre au médecin conseil du rectorat.

Les postes spécifiques : SPEA CS (postes à complément de service, à mettre en voeu 1 ETB pour que la procédure soit valide, SPEA postes spécifiques qui demandent une certification...). Leur liste est sur SIAM mais sachez que parfois le CS et la quotité indiquée n’ont pas été réactualisés par les services (donc, se renseigner en contactant aussi l’établissement avant de faire ses choix !)

Les entrant-e-s sont soumis à l’extension s’ils n’obtiennent pas satisfaction dans leurs voeux.

Il y a donc une stratégie particulière à adopter suivant votre situation, suivant votre discipline et le nombre de postes vacants...

- Situations particulières :
Lors du mouvement 2020, vous avez obtenu un recours de la DPE mais vous n’avez pas obtenu la "bonne affectation". Situations particulières = nous contacter.

- Nouveau cette année ! Réception de la confirmation de demande de mutation :
Vous recevrez sur confirmation de demande de mutation sur votre boîte mail académique (adresse mail à indiquer de préférence dans SIAM pour qu’il n’y ait pas de soucis de réception. Selon la DPE il arrive qu’il y ait des envois en SPAM sur les adresses mails personnelles).

Donc, c’est un changement ! = pas de réception dans le secrétariat de votre établissement, comme cela était le cas en 2019 avant la situation sanitaire.

Gardez une copie de votre dossier.

- Points liés à la situation familiale : Chaque année il faut redonner les justificatifs en pièce jointe, points pour le rapprochement "enfants" par exemple.

- Vérifier son barème : lors de la période indiquée par la DPE.

- NOUS MANDATER !

Si en juin vous n’avez pas obtenu satisfaction ou vous constatez une erreur d’affectation, de barème, votre situation est rendue difficile par l’affectation obtenue...

Vous pouvez mandater SUD éducation Bretagne pour le suivi de votre dépôt de RECOURS, à faire vite après les résultats.

Contactez-nous dès le début des demandes de mutation pour un suivi plus précis et plus efficace.

Ce fonctionnement "recours gracieux" rappelle le GT "révision d’affectation" qui avait lieu lorsque les FPMA existaient (une semaine après les anciennes FPMA), en présence des commissaires paritaires. Nous avions les documents de travail pour vérifier les barèmes, la transparence des affectations, les erreurs pouvaient aussi être parfois signalées...

A présent, nous n’avons plus les documents de travail préparatoires au mouvement.

SUD éducation Bretagne est une organisation syndicale représentative pouvant suivre les recours, entretiens avec la DPE. Mais vous devez rédiger un courrier de recours nous mandatant.

Nous (élu-e-s CAPA certifiés) transmettons un tableau de suivi des collègues et camarades à la DPE, échangeons avec les DPE au sujet des situations.

A titre syndical, nous déplorons cette "individualisation" des suivis des situations, lesquelles étaient auparavant traitées en FPMA, en présence des élu-e-s de tous les syndicats ayant des élu-e-s !!!

SUD éducation 35 Bretagne
5 rue de Lorraine
35000 Rennes
09.53.77.57.22 ou 07.83.49.31.45
mail : syndicat@sudeducation35.fr

N’oubliez pas de renouveler votre adhésion à Sud Education 56 !

Plus facile, plus rapide et sécurisée, l’adhésion en ligne !

https://adhesion.sudeducation.org/categorie-produit/academie-de-rennes/morbihan/

L’adhésion papier est toujours possible. Ci-dessous le bulletin d’adhésion à Sud Education 56 !

Bulletin d’adhésion 2020-2021

Ce jeudi 25 février s’est tenu un CTSD de repli.
Pas de changement dans les mesures de carte scolaire annoncées.

Compte-rendu CTSD de repli 25 02 2021

Le mercredi 31 mars à 14h30 dans nos locaux au 81, boulevard Cosmao Dumanoir à Lorient

Ordre du jour provisoire :
- Préparation du congrès fédéral de Caen (17-21/05)
- Bilan rapide du Conseil Fédéral des 25 et 26/03
- Point d’étape stage "Pédagogies"
- Mobilisations : collectif AESH, où en est-on ? AED : invitation d’un.e représentant.e (point tréso). Cartes scolaires 1er et 2nd degré, remplacements, temps partiels.
- Solidaires

Cet ordre du jour est bien provisoire : chacun.e des adhérent.e.s peut y ajouter un point ou demander une modification. (Il faudra désigner un.e président.e de séance en début d’AG, ainsi qu’un.e secrétaire, faire respecter l’ODJ et le fonctionnement de la liste dite "canadienne")

Les assemblées générales sont des moments importants de la vie du syndicat, elles sont décisionnelles : venez nombreux !

Lors du stage AESH de janvier est né un collectif AESH avec
- groupe facebook privé aesh56
- et la création d’une adresse mail : collectifaesh56@gmail.com

Leurs revendications
- Création d’un pôle de remplaçant.e.s AESH.
- Suppression de la mutualisation et donc des PIAL
- Augmentation des rémunérations à minima au SMIC mensuel
- Mise en place d’une véritable grille d’avancement des salaires
- L’obtention d’une prime REP (Réseau d’Éducation Prioritaire)
- Plus d’autonomie dans la mise en place des emplois du temps
- Retour à la notification quantifiée des accompagnements
- Retour à la prescription d’accompagnement individualisé
- Faire la formation ( 60h) avant ou au tout début de la prise de poste
- Avoir une formation plus pratique avec des observations en situation
- Droit à la mutation choisie

Prochain stage syndical AESH juin 2021

Ce jeudi 18 février s’est tenu le CTSD 1er degré consacré aux mesures de carte scolaire. Le résultat est sans appel : de nombreuses écoles vont se voir fragilisées, faute de moyens, notamment en milieu rural. Les moyens de remplacement sont dérisoires. Fait rare : le projet de carte scolaire a été unanimement refusé par toutes les organisations syndicales ! Un CTSD de repli aura donc lieu le 25 février prochain

Ci-dessous, vous trouverez les mesures définitives école par école (qui pourront encore évoluer d’ici le prochain CT, mais très légèrement, à la marge), la déclaration de Sud Education, ainsi qu’un vademecum : "Que faire en cas de fermeture/refus d’ouverture sur mon école ?"

Sud Education dénonce ces mesures de casse du service public d’éducation.

Nous publions également les "LDG" pour lignes directrices de gestion, autrement dit circulaires mouvement et carrière, à présent discutées en CTSD.

Mesures de carte scolaire 18 02 2021
Vademecum ouvertures fermetures
Déclaration liminaire CTSD 18 février
Compte-Rendu CTSD 18 février
LDG carrière
LDG mouvement

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